Este trabajo es parte del proyecto UBACyT “Estudio de las políticas públicas preventivas y promocionales en situaciones de vulnerabilidad psicosocial, desde el enfoque de la Psicología Social Comunitaria” dirigido por la Prof. Graciela Zaldúa. La retórica de protección integral de la infancia sostenida en los principios de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y las normativas nacional y locales, instauran una legalidad que ubica a la niñez y adolescencia como sujetos protagonistas de sus propias trayectorias vitales. Sin embargo, la persistencia de procesos de violentación y exclusión de las infancias interroga la eficacia de las políticas públicas dirigidas al sector y al estado como garante de la integralidad y simultaneidad de los derechos de niños, niñas y adolescentes. La vigencia de prácticas tutelares que se filtran por los intersticios jurídicos de la nueva legalidad y por las prácticas sociales, habilita situaciones flagrantes de vulneración de derechos. Desde la Psicología Social Comunitaria, esta investigación exploratoria descriptiva se propone indagar sobre las vicisitudes en el acceso a derechos de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad psicosocial. Se realizaron: entrevistas en profundidad, grupos focales y observación con trabajadores/as de programas sociales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires. A partir de una hermenéutica crítica se dimensionaron las tensiones entre las prácticas favorecedoras de autonomía y las instituciones que recluyen o expulsan, entre las concepciones de integralidad y la realidad de la fragmentación social e institucional y la emergencia de las lógicas de la “excepcionalidad” como modo de acceso real a los derechos y los procesos subjetivantes.