La niñez como sujeto-objeto se constituye en un campo de disputas de sentidos para los discursos en las ciencias sociales. La perspectiva hegemónica de la normalización que se aloja en las distintas disciplinas, reproduce la idea de un único niño posible-deseable, connotando deficitariamente a los que no cumplen con lo esperado. Desde una perspectiva crítica, la diversidad de infancias plantea la necesidad de visibilizarlas e incluir otras narrativas que permitan pluralizar, desnaturalizar y problematizar el campo. Enmarcado en la Maestría de Psicología Social Comunitaria, el objetivo de este taller consiste en generar un espacio de encuentro entre becarios e investigadores en formación que desde la Psicología y otras disciplinas, pueda reflexionar sobre las diversas infancias y sus problemáticas. A su vez, se plantea la importancia de revalorizar el lugar de la Universidad en general, y de la investigación en particular, respecto de la formulación de políticas públicas y la implicancia en los procesos de reproducción o transformación social. Finalmente, se pretende generar, a largo plazo, un espacio de discusión continua sobre la temática, a partir del cual puedan construirse diversos modos reflexión-acción.