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Comparativa de competencias profesionales entre las Tecnicaturas de Piano de Argentina y el título de Técnico de Piano de España
Mate-Ormazabal, Mikel, Bernaras, Elena y De las Cuevas, Carmen.
Póster para la "Conferência Internacional IC CIPEM 2019".
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/p7dO/cUp
Resumen
En las enseñanzas profesionales de piano en España, el perfil que se imparte tiene relación con la interpretación de música clásica. En Argentina existen diversas tecnicaturas de piano diferenciadas según el tipo de música a la que van orientadas: clásico, jazz, folklore y tango. El objetivo de este póster es mostrar las competencias profesionales de cada una de las tecnicaturas existentes para compararlas y buscar analogías y diferencias. Para ello, se usa la legislación educativa correspondiente a ocho conservatorios de España y Argentina. A través del modelo de perfil profesional, unidades de competencia y resultados de aprendizaje para el intérprete de piano propuesto por el autor y validado por un grupo de expertos se comparan los currículos de las enseñanzas. Los resultados indican que las tecnicaturas clásicas de todos los conservatorios son similares, existiendo diferencias significativas en las unidades de competencia musical: técnica de piano, interpretar al piano e improvisar al piano. Además, ninguna de las tecnicaturas analizadas, contemplan las unidades de competencia profesional.
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