Introdução: O campo da estética facial continua evoluindo rapidamente, impulsionado por inovações em técnicas e produtos. A necessidade de atualização constante é crucial para os profissionais que aplicam procedimentos como toxina botulínica e preenchedores faciais. Objetivo: Esta revisão tem como objetivo identificar e analisar estudos que discutem as práticas de educação continuada em estética facial, bem como suas implicações éticas e práticas. A seleção dos estudos visa destacar as abordagens mais recentes e eficazes na formação de profissionais capazes de integrar conhecimentos técnicos e éticos em sua prática diária, refletindo a complexidade e a multidimensionalidade deste campo em constante evolução. Metodologia: Este estudo adota uma metodologia interdisciplinar, envolvendo um diálogo enriquecedor entre profissionais de saúde e pedagogia. Utiliza-se uma revisão integrativa da literatura realizada nas principais bases de dados acadêmicas, com um enfoque particular no PubMed. Conclusão: A educação continuada é crucial para o desenvolvimento das competências dos profissionais injetores, melhorando sua habilidade para atender as expectativas dos pacientes e elevando a qualidade dos cuidados no setor com auxílio no aprimoramento técnico e ético assegura.