El propósito de este trabajo es indagar desde una perspectiva histórica los vínculos entre arte y educación. Específicamente, se trata de una exploración de algunos aspectos en torno a la formación del gusto estético en las escuelas primarias públicas en la época del Primer Centenario (1910). En este sentido, se analiza el aporte de los artistas visuales al debate educativo sobre la instauración de la estética en la escuela y en las materias artísticas del nivel primario, a partir de la convocatoria lanzada por el presidente del Consejo Nacional de Educación en 1909, en un contexto signado por la cuestión nacional.