Este libro explora los procesos psicológicos que intervienen cuando conversamos con una inteligencia artificial y cómo esos intercambios pueden transformar nuestra manera de pensar. Reúne aportes de la psicología, la educación y la reflexión sobre la tecnología para examinar la atención, la memoria, la comprensión, el aprendizaje y la elaboración personal. Aborda la experiencia de sentirnos escuchados, la confianza y el acompañamiento que pueden surgir durante el diálogo. Introduce la noción de pseudoelaboración: la sensación de haber avanzado en la comprensión sin haber elaborado personalmente lo recibido. Distingue también entre obtener un resultado con asistencia y desarrollar una capacidad propia. El recorrido incluye las implicaciones clínicas y educativas de estos usos y propone reflexionar sobre la soberanía del pensamiento: la capacidad de orientar el intercambio, evaluar las respuestas y decidir qué hacemos con ellas. Está dirigido a psicólogos, educadores, estudiantes y lectores interesados en comprender su experiencia con la inteligencia artificial.