La República Bolivariana de Venezuela, ha venido construyendo un sistema educativo que promueve los valores de solidaridad, cooperación, igualdad, justicia y compromiso. Para lograr tal fin se crea la Misión Alma Mater desarrollando entre sus objetivos principales la creación de los programas Nacionales de Formación, entre ellos el de Geociencias, que están concebidos con una organización académica por campos de conocimiento y líneas de investigación definidas a partir de las líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo. El Programa Nacional de Formación en Geociencias, contiene en su malla curricular cursos, que pueden desarrollarse aplicando los entornos virtuales de aprendizajes como herramienta auxiliar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta novedosa herramienta permite registrar las horas de estudio independiente correspondiente a cada curso del programa. Las aulas virtuales puestas en práctica están diseñadas siguiendo los lineamientos de la metodología PACIE. Las unidades curriculares cursadas con la aplicación de las aulas virtuales corresponden al trayecto inicial y de transición. Como resultados se obtuvo que los entornos virtuales de aprendizaje generan una alta motivación en aproximadamente el 95% de los estudiantes, conducente a la aprobación de la unidad curricular cursada. Existen algunas dificultades por parte de un 5% aproximadamente de estudiantes, por diversas causas, entre ellas: resistencia al cambio, carencia de la tecnología para acceder al aula virtual y desconocimiento de cómo trabajar con la web. Se recomienda realizar una evaluación postcurso que permita mejorar cada aula virtual y continuar implementando esta herramienta como parte del proceso educativo.