El Programa Nacional de Formación en Geociencias (PNFG), en su malla curricular, contiene cursos que pueden desarrollarse aplicando entornos virtuales de aprendizajes durante el proceso educativo. En este sentido, se plantea una investigación de tipo documental y aplicada, cuyo objetivo es aplicar diferentes estrategias de evaluación con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje a la unidad curricular Proyecto IV, siguiendo los lineamientos de la metodología PACIE. Este método permite orientar el proceso áulico convencional e institucional. Se tomó un grupo intacto de 46 estudiantes de una sección del PNFG. Como resultados se obtuvo que del 80% de las actividades de evaluación correspondientes a la modalidad virtual, el porcentaje de aprobados varía entre 72% a 100%, mientras que el 20% corresponden a actividades presenciales, el porcentaje de aprobados varía de 91% a 100%, estas cifras muestran que mediante esta modalidad de estudio se cumplen los objetivos de la unidad curricular.