Desde una perspectiva que tiene en cuenta la intersección que se produce entre salud mental y educación, se aborda el estudio de la constitución subjetiva en la época actual a partir de los aportes que realiza la teoría psicoanalítica a ambos campos de intervención. Es así como se analizan las visiones que imperan en estas áreas del saber, desde un posicionamiento crítico sobre lo construido por las mismas. De esta manera, es posible revisar el modo de funcionamiento de estos sectores, los debates en los que se encuentran implicados y los efectos que tienen sobre la producción de las subjetividades contemporáneas. Palabras clave: salud mental, educación, subjetividad, psicoanálisis, intersectorialidad.