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#17AVamosTodos: aproximaciones sociosemióticas a la emergencia del colectivo de internautas opositores al gobierno nacional en Twitter
Bucasich, Magalí - Universidad de Buenos Aires.
2º Congreso Latinoamericano de Comunicación de la UNVM. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales. Universidad Nacional Villa María, Villa María, Córdoba, 2020.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/enOb/gfa
Resumen
El fin de la hegemonía de los medios masivos de comunicación (Carlón y Scolari, 2009) y el advenimiento de las sociedades hipermediatizadas contemporáneas (Carlón, 2016) trajeron consigo cambios en las condiciones de circulación de los discursos que han impactado en las prácticas políticas (Slimovich, 2018). Es así como, entre otras variables, los usos y apropiaciones de las redes sociales digitales por parte de los internautas han devenido en una pérdida de las jerarquías clásicas -entre espacios, discursos y actores- (del Coto y Varela, 2017) y una ampliación del espacio público en la medida en que sus voces participan de la vida social sin intermediarios (Slimovich, 2012). El interés de este trabajo se centra en el modo en que los internautas convocaron y siguieron a través de la red social Twitter las manifestaciones sucedidas en Argentina bajo la denominación mediática de "17A", dando lugar a un colectivo de identificación (Verón, 1992) opositor al gobierno nacional. Recordemos que el 17 de agosto de 2020 -día en que se conmemoraba el paso a la inmortalidad del General Don José de San Martín- parte de la ciudadanía salió a la calles bajo consignas dispares entre las que podemos mencionar la oposición al aislamiento social preventivo y obligatorio o el rechazo al proyecto de reforma judicial impulsado por el gobierno nacional. Así, se abordará, desde una perspectiva sociosemiótica (Verón, 1987), la producción de sentido en torno al hashtag #17AVamosTodos en Twitter. Para ello, se estudiarán los tuits publicados desde el 4 de agosto de 2020 -día en que comienza a circular el hashtag- hasta el 17 de agosto del mismo año. El objetivo yace en analizar los niveles retórico, temático y enunciativo (Steimberg, 1993) de dichos discursos, contemplando los planteos de Amossy (2017) con relación a la polémica pública.
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