El tema es la formación universitaria analizada bajo la perspectiva del capital humano, en el marco de las discusiones sobre la llamada Nueva Universidad Argentina (NUA). Se analizará las recientes reformas en el sistema universitario argentino, específicamente las resoluciones las resoluciones 2597/23 ,2598/23 y la 2599/23 (Sistema Institucional de Educación a Distancia SIED) y sus efectos. Se cuestiona si estas reformas son meramente técnicas o si alteran los procesos de enseñanza-aprendizaje, los perfiles profesionales, el acceso y la permanencia estudiantil, y el ejercicio docente. Esta problemática se sitúa en un contexto de dificultades económicas crecientes para estudiantes y trabajadores universitarios. Se busca identificar el impacto de las nuevas reformas, cuestionar las implicancias de la NUA, y profundizar los debates sobre el modelo de universidad deseado, vinculado con las luchas actuales por el presupuesto universitario, los salarios docentes y las políticas de bienestar. El encuadre teórico, metodológico y técnico se posiciona desde la tradición crítica como estudiantes y profesionales en las Ciencias sociales, buscando analizar las reformas más allá de su aspecto instrumental y advirtiendo sobre sus posibles consecuencias. El trabajo se nutre de reflexiones y debates con participación de docentes y estudiantes. Se espera que la ponencia contribuya a un análisis crítico de la NUA, visibilizando sus efectos en la vida académica y profesional, y que sirva para profundizar el debate sobre la universidad que se necesita, articualando esta discusión con la defensa de la universidad pública y las condiciones de quienes la conforman. Entendemos este momento como una oportunidad para profundizar los debates sobre la universidad que queremos y necesitamos. Debate que no puede desprenderse de las luchas por más presupuesto para las Universidades Nacionales, mejores salarios docentes y mejores políticas de bienestar. Es por todo esto que entendemos que defender la universidad que tenemos hoy no alcanza.