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Sergio Ricardo Quiroga > Trabajos
Identidades, Práctica Docente y Tecnología en San Luis: un estudio de caso
Néstor Juarez y Sergio Ricardo Quiroga.
ENACOM. Universidad Mazza, Mendoza, 2014.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/sergio.ricardo.quiroga/70
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pgPS/z1u
Resumen
El texto aborda las complejas relaciones existentes entre la constitución de identidades, la práctica Docente y las mediaciones tecnológicas en una escuela de la provincia de San Luis, Argentina.
Texto completo
Dirección externa:
web http://www.umaza.edu.ar/archivos/file/ENACOMDigital.pdf
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