La función instrumental de una política pública (como la del implemento de la Ley que obliga a la escuela a incluir la ESI en la currícula escolar), nos remite a la operatividad de los derechos reconocidos; es decir, a los aspectos prácticos de la puesta en marcha de un determinado derecho pero no tiene alcance sobre la función simbólica que opera fuertemente en quienes habitan las instituciones (jóvenes y adultxs). La función simbólica hace referencia a la capacidad de las normas de “recrear” la forma en que interpretamos el mundo (más ligado a la lógica imperante). No basta con el implemento de una Ley si no se trabaja en forma sostenida con esta función simbólica que atraviesa los discursos y las formas socioculturales.