Este trabajo pretende mostrar una secuencia didáctica en la cual se demuestre el incremento progresivo del grado de dificultad en los conceptos de trigonometría. El objetivo de esta secuencia es poder articular contenidos generales (Matemática y Física), con los específicos disciplinares (Superestructuras Ferroviaria y Estructuras) poniendo como eje las competencias que los/as estudiantes deben lograr y el papel que juegan los/as docentes en la enseñanza. En esta experiencia didáctica se tratarán aplicaciones a Curvas Horizontales Ferroviarias. Estas estrategias se vienen desarrollando en el marco de la Tecnicatura Universitaria en Tecnología Ferroviaria y la Tecnicatura Universitaria en Administración y Gestión Ferroviaria; carreras que se dictan en el Instituto de Transporte de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM)