Este trabajo se refiere al diseño de materiales para llevar a cabo una experiencia de lectura y escritura con estudiantes del primer año de carreras de ingeniería de la FRBA, en la asignatura Álgebra y Geometría Analítica. El tema que seleccionamos es Introducción a las Secciones Cónicas y sus aplicaciones. Buscamos que los alumnos lo aborden de manera autónoma e intentamos fomentar la construcción colaborativa de los conocimientos con la utilización de un aula virtual.Nos propusimos diagnosticar el estado de comprensión lectora y la escritura académica, contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas del futuro ingeniero e integrar la evaluación al proceso educativo con utilización de recursos propios de la plataforma Moodle.Utilizamos la metodología de la investigación-acción, integrando la reflexión sobre nuestra propia práctica docente como elemento esencial de nuestro quehacer, con el objetivo de optimizar los procesos de enseñanza.