¿No posee una cuenta?
Alfabetización académica y el aprendizaje del álgebra lineal
Messina, Vicente y Pano, Carlos.
XVIII Encuentro Nacional sobre Enseñanza de Matemática en carreras de Ingeniería (EMCI) Nacional y X EMCI Internacional. Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ingeniería, Mar del Plata, 2014.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/vicente.messina/36
Resumen
En esta comunicación comentamos el Plan de Tesis, para acceder al grado de Magister en Metodología de la Investigación Científica de la Universidad Nacional de Lanús, del primer autor. El segundo autor es el director de la Tesis. El plan se estructura, de acuerdo con la normativa, sobre la base de los siguientes pilares: Planteamiento del problema, Pregunta de investigación, Hipótesis, Objetivos, Marco teórico, Estado de la cuestión, Metodología a emplear y Bibliografía. El plan prevé realizar intervenciones de alfabetización académica en la enseñanza del Álgebra para mejorar los aprendizajes. Las acciones y secuencias didácticas previstas se implementarán en un curso del primer ciclo de Álgebra Lineal y Geometría Analítica de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires.
Texto completo
Dirección externa:
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
ARK:
http://www.libreroonline.com/argentina/libros/410648/alicia-cornacchione/xviii-encuentro-nacional-sobre-ensenanza-de-matematica-en-carreras-de-ingenieria-emci-nacional-y.html