La relación entre las nuevas tecnologías y la cultura es compleja y difícil de abarcar, principalmente porque los entornos virtuales, junto con sus usos y apropiaciones, van cambiando de manera vertiginosa (Ruiz-Corbella y De-Juanas Oliva, 2013). En este complejo escenario, las redes sociales virtuales se han convertido en un espacio de interacción cada vez más utilizado, sobre todo entre las juventudes (Gértrudix Barrio et al., 2017). Estas redes contribuyen a la formación de la identidad y al desarrollo personal y social, porque ofrecen a las personas múltiples posibilidades de mostrarse, intercambiar información sobre sí mismas e interactuar con los demás (Urresti, 2008; Tarullo y Frezzotti, 2020a). Aquí, la cuestión del género ocupa un lugar central, ya que se destaca el papel que juegan las redes sociales, no solo en combatir, sino también en reproducir estereotipos de género (Renau et al., 2012) mediante la presión para asumir roles tradicionales (Ruble y Martin, 1998). Con esto, aunque se fundamenta en la idea de compartir información y opiniones de manera horizontal y democrática, el espacio virtual se convierte en muchas ocasiones en un lugar donde las personas quedan expuestas a agresiones (Donoso et al., 2018). Por este motivo, el siguiente estudio busca profundizar en la caracterización de las percepciones y experiencias de las juventudes sobre la violencia de género en entornos virtuales. Para ello, se propone analizar los modos de violencia de género que perciben los/as estudiantes universitarios/as del noroeste de la provincia de Buenos Aires en las redes sociales, mediante la aplicación de entrevistas cualitativas, personales y semiestructuradas.