Este trabajo presenta la sistematización de una práctica musicoterapéutica desarrollada entre octubre de 2022 y octubre 2024 en el Centro Educativo Terapéutico “Hermano Sol, Hermana Luna”. A través de la recolección y análisis de crónicas, planificaciones, proyectos institucionales y fichas de evaluación, se propone una reconstrucción interpretativa de la experiencia, que permita comprender los sentidos construidos en el dispositivo musicoterapéutico. Se abordan las transformaciones observadas en los vínculos, la participación, las producciones sonoro-musicales y la construcción de subjetividad en niñeces y adolescencias con discapacidad múltiple. Palabras clave Musicoterapia - Personas con discapacidad - CET - Abordaje comunitario ABSTRACT SYSTEMATIZATION OF A MUSIC THERAPEUTIC PRACTICE IN A THERAPEUTIC EDUCATIONAL CENTER This paper presents the systematization of a music therapy practice developed between October 2022 and October 2024 at the “Hermano Sol, Hermana Luna” Therapeutic Educational Center. Through the collection and analysis of chronicles, planning, institutional projects, and evaluation forms, an interpretive reconstruction of the experience is proposed, allowing for an understanding of the meanings constructed within the music therapy framework. The paper addresses the transformations observed in relationships, participation, sound and musical productions, and the construction of subjectivity in children and adolescents with multiple disabilities. Keywords Music Therapy - People with disabilities - Therapeutic Educac-