La memoria autobiográfica (MA) refiere a la capacidad de recuperar experiencias personales específicas, y constituye una función clave para la identidad, la regulación emocional y la vida social [1, 2]. Este tipo de memoria involucra diferentes componentes que permiten situar los recuerdos en una narrativa temporal coherente y propia del yo [3, 4]. Es por ello que existen grandes diferencias individuales en la especificidad y riqueza del recuerdo autobiográfico, que han sido, entre otras cosas, asociadas a diferencias en los rasgos afectivos y estilos de procesamiento emocional [5]. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la MA, la afectividad positiva y negativa, la rumiación y la regulación emocional. Se utilizó un diseño cuantitativo de corte correlacional en una muestra de estudiantes universitarios, empleando como instrumentos el PANAS para afectividad positiva y negativa, la versión breve del Memory Experiences Questionnaire para evaluar la calidad del recuerdo autobiográfico, la Ruminative Responses Scale para medir la rumiación, y el Emotion Regulation Questionnaire para evaluar estrategias de regulación emocional como la revaluación y la supresión. En conjunto, los hallazgos refuerzan que la memoria autobiográfica se vincula estrechamente con procesos emocionales individuales. Palabras clave Memoria autobiografica - Regulacion emocional - Rumiacion - Afectividad ABSTRACT INDIVIDUAL DIFFERENCES IN AUTOBIOGRAPHICAL MEMORY: EMOTIONAL AND COGNITIVE IMPLICATIONS Autobiographical memory (AM) refers to the ability to recall specific personal experiences and is a key function for identity, emotional regulation, and social life [1, 2]. This type of memory involves different components that allow placing memories within a coherent temporal narrative and self-related framework [3, 4]. Therefore, there are significant individual differences in the specificity and richness of autobiographical recall, which have been associated, among other factors, with differences in affective traits and emotional processing styles [5]. This study aimed to analyze the relationship between AM, positive and negative affectivity, rumination, and emotional regulation. A correlational quantitative design was used with a sample of students, employing the PANAS to assess positive and negative affectivity, the brief version of the Memory Experiences Questionnaire to evaluate autobiographical memory quality, the Ruminative Responses Scale to measure rumination, and the Emotion Regulation Questionnaire to evaluate emotional regulation strategies such as reappraisal and suppression. Overall, the findings reinforce that autobiographical memory is closely linked to individual emotional processes. Keywords Autobiographical memory - Emotional regulation - Rumination