Este trabajo se inscribe en un proyecto de investigación avalado por SECyT cuyo objetivo es identificar las problemáticas de salud mental presentes en las intervenciones realizadas por los estudiantes en el tramo de egreso de la carrera de psicología con el propósito de utilizar esta información en modelos de simulación que reflejen dichas problemáticas. Se llevó a cabo un diseño de investigación de tipo retrospectivo, basado en el análisis de 609 trabajos integradores finales (TIF), desde 2019 hasta 2023. Para recabar los datos se diseñó un instrumento de recolección y un programa de inteligencia artificial que permitieron recopilar la información necesaria según parámetros de búsqueda relacionados con la problemática en cuestión. En este trabajo, se presentará dicho instrumento basado en inteligencia artificial y las categorías preliminares obtenidas que dan cuenta de la importancia de contar con una herramienta que agiliza el procesamiento de datos y fomente la reflexión de los diferentes protagonistas en el proceso de enseñanza aprendizaje en el ámbito universitario. Palabras clave Prácticas - Psicología - Educación - Formación profesional ABSTRACT SITUATED PRACTICES IN PSYCHOLOGY. DATA COLLECTION INSTRUMENT ON INTERVENTIONS CARRIED OUT BY PSYCHOLOGY STUDENTS AT UNC This work is part of a research project endorsed by the SECyT (Secretaria de Ciencia y Técnica) whose objective is to identify mental health issues present in interventions conducted by students during the graduation period of their psychology degree program. This project aims to use this information in simulation models that reflect these issues. A retrospective research design was carried out, based on the analysis of 609 final integrative essays (FIAs) from 2019 to 2023. To collect the data, a collection instrument and an artificial intelligence program were designed to compile the necessary information according to search parameters related to the problem in question. This work presents the instrument based in artificial intelligence and the preliminary categories obtained withit, which demonstrate the importance of having a tool that streamlines data processing and encourages reflection among the various stakeholders in the teaching-learning process at the university level. Keywords Internships - Psychology - Education - Vocational training