Las problemáticas de salud mental de Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) son un tema cada vez más urgente debido al aumento en la prevalencia de los trastornos que les afectan frecuentemente, tales como la depresión, ansiedad e incluso la conducta suicida. Considerando la salud mental como un derecho, debe ser una prioridad para la sociedad generar estrategias para su promoción y cuidado, especialmente en NNA por ser una población muy vulnerable. Dado que es la escuela un lugar privilegiado, no solo para el aprendizaje sino también para fomentar el mejor desarrollo de NNA, resulta pertinente diseñar participativamente junto a la comunidad escolar estrategias de atención en salud mental, especialmente que involucren a padres y madres de familia (PMF) fomentando un lazo familia-escuela, a partir de su participación e involucramiento tal como la política educativa de México, que está plasmada en la llamada NUEVA ESCUELA MEXICANA, propone. Para eso, es preciso desarrollar estrategias para que dicha participación sea real y no meramente discursiva, por lo que el objetivo de este TRABAJO es describir las características que ha de tener la participación de PMF para que la misma sea eficaz y genuina. Palabras clave Salud mental - Niños, niñas y adolescentes - Comunidad escolar - Participación parental ABSTRACT PARENTS’ S PARTICIPATION IN COMMUNITY MENTAL HEALTH CARE STRATEGIES DESIGN FOR CHILDREN IN SCHOOL COMMUNITY Mental health problems of Children and Adolescents are an increasingly urgent issue due to the increase in prevalence of disorders that frequently affect them, such as depression, anxiety and even suicidal behavior. Considering mental health as a human right, it should be a priority for society to generate strategies for its promotion and care, specially in children and adolescents for being a very vulnerable population. Since the school is a privileged place, not only for learning but also to promote the best development of children and adolescents, it is relevant to design participatory mental health care strategies together with school community, specially that involve parents, to promote a family-school bond, based on their participation and involvement as the educational policy of Mexico, which is reflected in the so-called NEW MEXICAN SCHOOL proposal. For that, it is necessary to develop strategies so that such participation be real and not merely discursive, so the objective of this study is to describe the characteristics that parents´s participation must have for it to be real and committed. Keywords Mental health - Children and adolescents school community -