Las concepciones teóricas e intervenciones clínicas vinculadas a la noción de “Autismo” han ido variando a lo largo de la historia. Actualmente, el DSM 5 engloba al Trastorno del Espectro Autista (TEA) dentro de los denominados trastornos del neurodesarrollo. Con relación a ello, el presente trabajo tuvo como objetivos: explicitar el recorrido histórico tanto del autismo como fenómeno clínico, así como también de las intervenciones del Análisis Conductual Aplicado (ABA, por sus siglas en inglés) en infancias con TEA; hallar una aproximación de las intervenciones conductuales tempranas e intensivas (EIBI, por sus siglas en inglés) derivadas de ABA en el autismo, y, por último, discutir la eficacia que posee ABA para las Infancias con TEA. Para llevarlo a cabo, se realizó una revisión bibliográfica sobre la literatura existente. Cómo conclusiones, por un lado, se destaca la importancia de un diagnóstico temprano para iniciar un tratamiento intensivo y lograr un efecto positivo en la calidad de los niños y sus familias. Por otro lado, las intervenciones basadas en ABA se muestran de primera elección debido a que cuentan con evidencia empírica que respalda dicha aplicación, por lo tanto, es muy importante su divulgación científica para profesionales que trabajen con esta población. Palabras clave TEA - ABA - EIBI ABSTRACT ABA AND ITS INTERVENTIONS FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER Theoretical conceptions and clinical interventions linked to the notion of “Autism” have varied throughout history. Currently, the DSM 5 includes Autism Spectrum Disorder (ASD) within the socalled neurodevelopmental disorders. In relation to this, the present work had the following objectives: to explain the historical background of autism as a clinical phenomenon, as well as of Applied Behavioral Analysis (ABA) interventions in children with ASD; to find an approximation of Early Intensive Behavioral Interventions (EIBI) derived from ABA in autism, and finally, to discuss the effectiveness of ABA for children with ASD. In order to do so, a bibliographic review of the existing literature was carried out. As conclusions, on the one hand, the importance of an early diagnosis to initiate an intensive treatment and achieve a positive effect on the quality of children and their families is highlighted. On the other hand, interventions based on ABA are shown to be the first choice because they have empirical evidence to support their application; therefore, their scientific dissemination is very important for professionals working with this population. Keywords ASD - ABA - EIBI