El presente trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación “Inicios del tratamiento en Terapia Gestalt” actualmente en su cuarto año de desarrollo bajo la metodología de la Grounded Theory. Se han llevado a cabo al momento, tres fases de recolección de datos. En la primera capa se realizaron entrevistas en profundidad a expertos en Terapia Gestalt, en la segunda a profesionales con formación intermedia, referenciados en instituciones gestálticas de Argentina. La tercera etapa consistió en un foro temático con público, el cual se llevó a cabo en la Universidad Nacional de Rosario. El objetivo de este trabajo es describir al foro no solo como técnica de recolección de datos, sino además, como campo de transferencia, divulgación y formación en procesos de investigación abiertos en la Universidad explorando la recursividad entre la academia y la investigación. Considerando la especificidad de lo situacional (universidad, momento de la investigación, contexto socio-histórico, entre otros), el foro se convirtió en un elemento multidimensional que superó su función en tanto técnica de recolección de datos, lo cual trajo nuevas consideraciones e interrogantes al equipo. Los mismos serán ampliados en futuras presentaciones. Palabras clave Foro temático - Terapia gestalt - Formación académica - Reco- lección de datos ABSTRACT THEMATIC FORUM: EXPANDING THE DATA COLLECTION TECHNIQUE FROM A GESTALT PERSPECTIVE This work is part of the research project “Beginnings of Treatment in Gestalt Therapy”, currently in its fourth year of development under the Grounded Theory methodology. So far, three phases of data collection have been carried out. The first phase consisted of in-depth interviews with experts in Gestalt Therapy; the second involved professionals with intermediate training affiliated with Gestalt institutions in Argentina. The third phase was a thematic forum with an audience, held at the National University of Rosario. The objective of this paper is to describe the forum not only as a data collection technique, but also as a space for transfer, dissemination, and training within open research processes at the university, exploring the recursive relationship between academia and research. Considering the situational specificity (university setting, stage of the research, socio-historical context, among others), the forum became a multidimensional element that went beyond its function as a data collection technique, raising new considerations and questions for the research team. These will be further developed in future presentations. Keywords Thematic forum - Gestalt therapy - Academic training - Data