Nos proponemos reflexionar acerca de la experiencia de escritura académica en la elaboración del Trabajo Integrador Final (en adelante TIF) de estudiantes avanzados/as de la Lic. en Psicología (UNLP). En esta línea, se presenta un análisis de las encuestas implementadas en el marco de la cursada del Taller de Producción Textual, asignatura que se encuentra en el 5° año de la carrera de Lic. en Psicología, en la que se brinda un acompañamiento para la elaboración del plan de trabajo del TIF. Me propongo analizar y articular, por medio de estrategias de escritura las tensiones entre la escritura y las producciones académicas, la metodología de la investigación y aspectos como la coherencia y cohesión en la escritura y, finalmente, los recursos de revisión y edición. Consideraré dos puntos clave de la consigna propuesta: 1) las tensiones y articulaciones entre escritura, teoría y método, entre rigurosidad y creación, y 5) Estrategias de revisión y edición para mejorar la calidad de la escritura académica. Palabras clave Escritura académica - Metodología - Orientación profesional ABSTRACT ACADEMIC WRITING AND CAREER GUIDANCE FOR STUDENTS PURSUING A BACHELOR’S DEGREE IN PSYCHOLOGY We propose to reflect on the experience of academic writing in the preparation of the Final Integrative Project (FIP) by advanced students of the Bachelor’s Degree in Psychology (UNLP). In this vein, we present an analysis of the surveys implemented within the Textual Production Workshop, a course offered in the fifth year of the Bachelor’s Degree in Psychology program, which provides support for the development of the FIP work plan. I propose to analyze and articulate, through writing strategies, the tensions between writing and academic productions, research methodology, and aspects such as coherence and cohesion in writing; and, finally, review and editing resources. I will consider two key points of the proposed assignment: 1) the tensions and articulations between writing, theory, and method, between rigor and creation; and 5) Review and editing strategies to improve the quality of academic writing. Keywords Academic writing - Methodology - Professional guidance