En nuestro contexto, contamos con instrumentos de evaluación intelectual, neuropsicológica y psicopedagógica. Este trabajo busca reportar el perfil neurocognitivo de una niña de 8 años con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), evaluada con pruebas locales. Luego de la entrevista a padres, se administraron las baterías WISC-IV (Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños, 4ta Versión, Adaptación Argentina) y SNN-UBA (Screening Neuropsicológico para Niños, Universidad de Buenos Aires). Los resultados indicaron un nivel promedio en el Cociente Intelectual Total (CIT:100), con un nivel promedio bajo en el Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP: 86). La niña alcanzó una puntuación total de 68 puntos en SNN-UBA, que indicó una madurez neuropsicológica inadecuada (punto de corte <69). Déficits en orientación, coordinación grafomotora, visoconstrucción, conteo y fluencia fonológica, registrados con WISC-IV y SNN-UBA, acompañaron puntuaciones descendidas en las pruebas LEE (Lectura y Escritura en Español), BEEsc (Batería para la Evaluación de la Escritura), y PROCÁLCULO (Evaluación del procesamiento del número y el cálculo en niños). Así, las pruebas WISC-IV y SNN-UBA facilitaron la comprensión de sus fortalezas y desafíos en el procesamiento de la información, para la psicoeducación a la familia, la derivación a tratamiento psicopedagógico y el diseño de apoyos en la escuela. Palabras clave Perfil neurocognitivo - Cociente Intelectual (CI) - Madurez neurop- sicológica - Psicoeducación ABSTRACT NEUROCOGNITIVE PROFILE OF AN 8-YEAR-OLD GIRL WITH SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES: CONTRIBUTIONS OF VALIDATED TESTS IN OUR CONTEXT FOR PSYCHOEDUCATIONAL INTERVENTION In our context, we have intellectual, neuropsychological, and psychopedagogical assessment instruments. This study seeks to report the neurocognitive profile of an 8-year-old girl with Specific Learning Disabilities (SLD), assessed with local tests. After the parent interview, the WISC-IV (Wechsler Intelligence Scale for Children, 4th Version, Argentine Adaptation) and SNN-UBA (Neuropsychological Screening for Children, University of Buenos Aires) batteries were administered. The results indicated an average level on the Total Intelligence Quotient (TIQ: 100), with a low average level on the Processing Speed Index (PSI: 86). The girl achieved a total score of 68 points on the SNN-UBA, indicating inadequate neuropsychological maturity (cut-off score <69). Deficits in orientation, graphomotor coordination, visuoconstruction, counting, and phonological fluency, recorded with the WISC-IV and SNN-UBA, accompanied decreased scores on the LEE (Reading and Writing in Spanish), BEEsc (Battery for the Assessment of Writing), and PROCALCULO (Evaluation of Number Processing and Calculation in Children) tests. Thus, the WISC-IV and SNNUBA tests facilitated an understanding of the child’s strengths and challenges in information processing, enabling family psychoeducation, referral to psychopedagogical treatment, and the design of support at school. Keywords Neurocognitive profile - Intellectual Quotient (IQ) - Neuropsycholo-