El estrés traumático secundario (ETS) se produce cuando un profesional de asistencia desarrolla secundariamente los mismos síntomas que son propios de una vivencia directa del evento traumático. De la preocupación por este efecto surgió la necesidad de investigar la resistencia al trauma y su relación con las habilidades emocionales, mayormente analizadas por separado. Así cobró importancia estudiar las competencias socioemocionales, definidas como aquellos conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular apropiadamente las emociones. El objetivo del presente estudio es analizar las competencias socioemocionales de bomberos de Buenos Aires según presenten o no ETS. Los participantes fueron 109 bomberos adultos de entre 18 y 65 años (M=34,28, DE=10,93) siendo el 76% hombres y el resto mujeres. Los resultados evidencian diferencias significativas en el perfil de competencias ya que los bomberos sin ETS muestran mayor desarrollo de las competencias optimismo, conciencia emocional, autoeficacia, regulación emocional y autonomía. Estos hallazgos preliminares permiten abrir una línea de investigación que de sustento a intervenciones que mejoren este tipo de capacidades en aquellos bomberos que se encuentren más vulnerables al estrés y que, congruentemente, sean menos propensos a presentar síndromes que comprometan su labor. Palabras clave Competencias socioemocionales - Estrés Traumático Secundario - Bomberos - Buenos Aires ABSTRACT SOCIOEMOTIONAL COMPETENCIES IN FIREFIGHTERS: A COMPARATIVE STUDY IN A SAMPLE OF BUENOS AIRES FIREFIGHTERS WITH AND WITHOUT SECONDARY TRAUMATIC STRESS Secondary traumatic stress (STS) occurs when a healthcare professional secondarily develops the same symptoms that are characteristic of directly experiencing the traumatic event. Concern about this effect arose from research on trauma resilience and its relationship to emotional skills, which have largely been investigated separately. In this sense socioemotional competencies are relevant, defined as the knowledge, capacities, skills, and attitudes necessary to understand, express, and appropriately regulate emotions. The objective of this study is to analyze socioemotional competencies in a sample of firefighters from Buenos Aires with and without STS. The participants were 109 adult firefighters between the ages of 18 and 65 (M = 34.28, SD = 10.93), 76% men and the remainder women. The results showed significant differences in the competency profile of firefighters without STS, mainly competencies of optimism, emotional awareness, self-efficacy, emotional regulation, and autonomy being more developed. These preliminary findings are important in order to design interventions to help firefighters who are most vulnerable to stress to develop these skills and, consequently, they will have less syndromes that compromise their work. Keywords Socioemotional Competencies - Secondary Traumatic Stress -