Presentamos una actividad de extensión que se enmarca práctica PEVI (Psicología, Escritura, Videos e Internet) de la Licenciatura en Psicología. Facultad de Psicología - CENUR Litoral Norte - Sede Salto - UdelaR. Su objetivo principal es construir espacios virtuales y presenciales para fomentar la reflexión y el diálogo sobre los desafíos en el abordaje integral de la sexualidad en jóvenes en situación de discapacidad. El marco conceptual se apoya en un enfoque decolonial y crítico (Freire, 1997; Quijano, 2005; Lander, 2011; Ballestrin, 2013), la psicología comunitaria virtual (Holly y Peluso, 2024; Montero, 2004; Rheingold, 1993) y la teoría crip (Hernández, 2016), reconociendo la sexualidad como un aspecto central del ser humano. La actividad de extensión se dirigió a familiares y docentes de una Escuela Especial de la ciudad de Artigas. Se buscó promover el diálogo entre los participantes, potenciar debates sobre sexualidad y discapacidad, y desarrollar estrategias colectivas para abordar el tema en la escuela. Se siguió una metodología de psicología comunitaria virtual, en la que se crearon espacios híbridos de intervención para la reflexión crítica de las temáticas ya mencionadas, en los que se buscó deconstruir las nociones de normalidad y discutir las relaciones de opresión originadas a partir de esta. Palabras clave Sexualidad discapacidad - Psicología comunitaria - Virtual - Enfoque decolonial ABSTRACT SEXUALITY OF YOUNG PEOPLE IN A DISABLING SITUATION We present an outreach activity framed within the PEVI practice (Psychology, Writing, Videos, and Internet) of the Bachelor’s Degree in Psychology. School of Psychology – CENUR Litoral Norte – Salto Campus – UdelaR. Its main objective is to create both virtual and in-person spaces to promote reflection and dialogue on the challenges of comprehensively addressing sexuality among youth people in a disabiling situation. The conceptual framework is based on a decolonial and critical approach (Freire, 1997; Quijano, 2005; Lander, 2011; Ballestrin, 2013), virtual community psychology (Holly & Peluso, 2024; Montero, 2004; Rheingold, 1993), and crip theory (Hernández, 2016), recognizing sexuality as a central aspect of the human experience. The outreach activity was aimed at family members and teachers of a Special Education School in the city of Artigas. The goal was to foster dialogue among participants, encourage discussions on sexuality and disability, and develop collective strategies to address the topic within the school. A virtual community psychology methodology was used, creating hybrid intervention spaces for critical reflection on the aforementioned topics, with the aim of deconstructing notions of normality and discussing the power relations and forms of oppression that stem from them. Keywords Sexuality disability - Virtual - Community psychology - Decolonial