El presente escrito se desprende del proyecto de investigación Ubacyt (2018) titulado “Factores que inciden en la circularidad de los jóvenes alojados en los dispositivos penales juveniles: lo individual, lo grupal, lo institucional” coordinado por la Prof. Mgter Nora Vitale cuya finalidad es comprender las posibles causas de aquello que llamamos circularidad de los jóvenes en dispositivos penales juveniles. Como punto de partida buscamos definir ciertas concepciones de la adolescencia desde el punto de vista del conflicto en la inscripción de las legalidades (concepciones que incluyen términos tales como ley simbólica, ley paterna, límites, semblantes, transgresión, etc.) en ese tiempo subjetivo. Luego inferiremos qué nexos observamos entre dichas concepciones y las prácticas y discursos institucionales propios de los contextos vinculados a la ley penal juvenil. Finalmente, proponemos que las conclusiones conceptuales nos conduzcan a plantear cuáles “instituidos” requieren ser revisados en función de elaborar saberes que se orienten, sin desoír las demandas y los obstáculos específicos de este campo institucional, hacia el horizonte de posibles prácticas “instituyentes”. Palabras clave Adolescentes - Psicoanalisis - Discursos penales - Institución ABSTRACT ADOLESCENCE - INSTITUTION - DISCOURSE. FROM SYMBOLIC LAW TO CRIMINAL LAW This writing follows from the research project Ubacyt (2018) entitled “Factors that affect the circularity of young people housed in juvenile penal devices: the individual, the group, the institutional” coordinated by Prof. Mgter Nora Vitale whose purpose is to understand the possible causes of what we call circularity of young people in juvenile penal devices. As a starting point we seek to define certain conceptions of adolescence from the point of view of conflict in the registration of legalities (conceptions that include terms such as symbolic law, paternal law, limits, semblants, transgression, etc.) in that subjective time. Then we will infer what links we observe between these conceptions and the institutional practices and discourses typical of the contexts linked to juvenile criminal law. Finally, we propose that the conceptual conclusions lead us to consider which “instituted” need to be reviewed in terms of developing knowledge that is oriented, without ignoring the demands and obstacles specific to this institutional field, towards the horizon of possible institutional practices. Keywords Adolescence - Psychoanalysis - Institution - Criminal discourses