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De la hospitalidad y la experiencia en educación. Pensando el rol de los equipos técnicos de psicología en las escuelas
Echeverría, Julieta y Acuña, Virgina Elizabeth.
VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXII Jornadas de Investigación XI Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
Resumen
Uno de los desafíos centrales de los psicólogos que trabajan en escuelas, y de los equipos técnicos del área de psicología en general, es la de construir intervenciones en situación, allí donde la trama social presenta a los actores institucionales de la escuela escenarios y problemáticas que desbordan ‘lo escolar’. En este marco, es imprescindible estar pensando en el posicionamiento y en los modos de intervención cotidianos. Por ello, el trabajo tiene el objetivo de analizar la cuestión de la hospitalidad y la experiencia en educación para pensar desde allí algunas tensiones y posibilidades del accionar de los profesionales del área de psicología en el devenir escolar. Este análisis parte del trabajo conjunto realizado entre profesionales de los equipos técnicos de escuelas de provincia de Buenos Aires e integrantes de un proyecto de investigación de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se espera que estas líneas aporten algunos elementos para continuar pensando y conversando acerca del posicionamiento y los modos de intervención de los profesionales en territorio, al tiempo que sea utilidad para interpelar las relaciones entre psicología y educación escolar, y entre estas dos y la filosofía. Palabras clave Hospitalidad, Experiencia, Educación, Psicología, Escuelas ABSTRACT HOSPITALITY AND EXPERIENCE IN EDUCATION. NOTES TO THINK SCHOOL PSYCHOLOGISTS’ PRACTICES IN COMPLEX SOCIAL CONTEXTS One of the main challenges for schools psychologists is to create interventions for everyday real situations in the context of a social realty that generates problematic situations beyond the traditional educative problems schools attend. Therefore, it is of upmost importance to think about ways to intervene that address these situations. In this scenario, the objective of this presentation is to analyze the concept of hospitality and experience, and to relate them to the school psychologists’ practices. This presentation is the result of the teamwork between school psychologists and educational psychology researchers from National University of Mar del Plata. Key words Hospitality, Experience, Education, Psychologist, Schools
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