El propósito del presente trabajo es definir cuáles son las competencias básicas del Área clínica que deberían adquirir los alumnos durante la formación de grado. A tal fin se analizarán los últimos documentos internacionales y nacionales sobre este tema, a saber: 1º. La Conferencia de Competencias celebrada en Arizona en el año 2002 titulada Direcciones Futuras en la Educación y Acreditación en Psicología Profesional 2º. El Documento elaborado por las Universidades españolas a partir de la convocatoria de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA 2005). 3º. El documento generado por las Universidades Argentinas de Gestión privada (Uvapsii, 2005) y por 4º. la Asociación de Universidades Nacionales y de Gestión privada (AuapsiUvapsi, 2007). 5º. También será tenido en cuenta un estudio empírico realizado por Castro Solano (2005) quien investigó sobre el ajuste entre las competencias adquiridas en la universidad y las necesidades sociales respecto del ejercicio profesional. Del análisis de cada trabajo se extraerán las competencias definidas para el área clínica del ejercicio profesional a partir de las cuales se elaborará un único listado que integre todas las competencias básicas en psicología clínica. Palabras clave Competencias Psicología clínica Acreditación ABSTRACT CLINICAL PSYCHOLOGY CORE COMPETENCES AT THE UNDERGRADUATE STUDIES The purpose of this paper is to characterize the core clinical area competences to be acquired by students during their undergraduate studies. In order to achieve this, the latest national and international documents on this subject will be discussed: 1º. The Competence Conference held in Arizona in 2002 entitled Future Directions in Education and Accreditation in Professional Psychology 2º. The document elaborated by several Spanish Universities following the convening of the National Agency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA 2005) 3º. The document generated by Argentina private universities (Uvapsi, 2005) and the 4º. Association of National and Private Universities (Auapsi-Uvapsi, 2007) 5º. Also, It will be taken into account an empirical study conducted by Castro Solano (2005) who investigated the match between skills acquired at university and social needs related with the professional activity. A single list that incorporates all the basic skills needed in the clinical psychology area will be constructed taking into account every paper under analysis. Key words Competences Clinical Psychology Accreditation