El objetivo de esta investigación de tesis doctoral es analizar las modalidades de las transmisiones parentales en el caso de niños con dificultades en el aprendizaje, referidas a los recursos estructurantes que condicionan el proceso de constitución psíquica del niño. Marco conceptual Se entiende este proceso como el trabajo de la parentalidad, encargado de la reproducción psíquica de la descendencia. Las características que adquiere este trabajo en el presente pone en cuestión la versión pacificadora del padre como herencia del complejo de Edipo en el superyo y su eficacia en el aspecto instituyente y genealógico del sujeto. La legalidad en términos psíquicos se presenta perentoriamente como un camino a construir y no como un recurso de partida. La problemática que se indaga se refiere a la precariedad de recursos simbólicos en la oferta de transmisión parental que no apuntalan suficientemente el marco organizador de la diferencia para sus hijos ni la reorganización retroactiva que daría lugar a la ley. Metodología: Se encuadra en una modalidad decriptiva de base empírica y abordaje cualitativo. La fuente de datos es el discurso parental tomado de historias clínicas de niños ya diagnosticados como teniendo dificultades en su producción simbólica, expresada como problemas de aprendizaje. Palabras clave Transmisiones Parentales Simbolización Legalidad psíquica ABSTRACT WORK OF PARENTHOOD AND CONSTRUCTION OF NORMATIVITY The aim of this doctoral thesis investigation is to analyze different kinds of parental transmissions in cases of children with learning disabilities, focused on offerings of structuring resources that condition the process of a child’s psychological constitution. This process is understood as the work of parenthood , in charge of psychological breeding of their descendants. In the present times it shows the loss of the pacifying version of the father in terms of the Oedipus Complex inheritance in the Superego and its effectiveness in the psychological organizing processes of the subject. The normative abiding attitude in psychological terms becomes more like something to be constructed, rather than a starting point that can be taken as refererence to return to. The investigative issue refers to the precarious symbolic resources offered in parental transmissions, insufficient to support the process of psychological differenciation for their children and to put to work the retroactive psychological reorganization that would give rise to rules. Methodology: The methodological approach is that of cualitative research with decriptive groundwork and empirical basis. The data are speeches of mothers and fathers taken from case histories of children already diagnosed as having difficulties in symbolic production, expressed in learning disabilities. Key words Parental Transmitions Symbolic processes Normative attitude