El presente trabajo indaga en los procesos de resistencia que participan en la conformación de memorias colectivas. A partir de la consideración de distintos roles conversacionales, se estudia específicamente las condiciones en las que los Narradores de un recobro grupal contribuyen o impiden el desarrollo de memorias colectivas. La discusión de la información del pasado es considerada una variable de interés. Se llevó a cabo un experimento en el cual los participantes completaron un recobro libre individual, luego participaron de un recobro grupal, y finalmente completaron una tarea de reconocimiento forzada. A fines de estudiar los procesos de resistencia se generó una situación de desconfianza, en donde, previamente al recobro grupal se advirtió al grupo sobre uno de sus integrantes. Se observa la variación de los niveles de imposición de recuerdos en los participantes considerando los roles conversacionales. Se identificaron el Narrador dominante y el Enunciante débil durante el recobro grupal. Los resultados indican que el Narrador dominante no confiable es el que logra los mayores niveles de imposición. Estos resultados contribuyen a continuar elucidando sobre los procesos de apropiación y resistencia, presentes en la conformación de memorias colectivas. Palabras clave Narrador Discusión Memoria colectiva ABSTRACT NARRATORS AND THEIR PARTICIPATION IN THE SHAPING OF COLLECTIVE MEMORIES This article inquires on the resistance processes that participate in the shaping of collective memories. Considering distinctive conversational roles, we specifically studied the conditions under Narrators taking part in a group recall, contribute to the development of collective memories, or keep them from doing so. Imposition levels of memories vary from one participant to another during group recalls, where a Narrator emerges. The discussion of information regarding the past was considered a variable of interest. We developed an experiment, in which participants completed a free individual recall, then took part in a group recall and finally filled in a forced recognition task. In order to study resistance processes a mistrust situation was generated by warning the participants about one group member before the group recall took place. The Dominant Narrator and Lowest Speaker were identified during the group recall. Results indicate that the Not Trusted Dominant Narrator achieves the highest imposition levels. These results contribute to further elucidating on appropriation and resistance processes involved in the formation of collective memories. Key words Narrator Discussion Collective memory