El objetivo de este trabajo es comparar conductas relacionadas con los TCA, cogniciones específicas, nivel de autoestima y creencias básicas entre adolescentes y estudiantes universitarios. La muestra se conformó por dos grupos: un grupo de 449 estudiantes universitarios, con una edad media de 25.66 años (D.E. 6.72), y otro grupo de 434 estudiantes del nivel medio con una edad media de 14.84 años (DE 1.43). Se administraron: una encuesta de síntomas alimentarios, el inventario ICA de conductas alimentarias, los cuestionarios de esquemas SQ y MAC-R de cogniciones y la escala de depresión de Beck-II. El grupo de los estudiantes de nivel medio, tanto varones como mujeres, presentaron mayores puntuaciones que los estudiantes universitarios en conductas relacionadas con los TCA, cogniciones específicas, y creencias básicas, a excepción de las escalas de Autoestima y la creencia de Parámetros Infalibles. Palabras clave Conductas Cogniciones Estudiantes Trastornos de la conducta alimentaria ABSTRACT COMPARISON OF THE BELIEFS AND COGNITIONS RELATED TO EATING DISORDERS BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS AND UNIVERSITY STUDENTS The aim of this study is to compare the behaviors related to eating disorders, specific cognitions, level of core beliefs and self-esteem between high school students and university students. The sample was formed by two groups: one group of 449 university students, with a mean age of 25.66 years old (SD 6.72), and another group of 434 high school students with a mean age of 14.84 years old (SD 1.43). The instruments used were: an eating habits selfreport, the Rosenberg self-esteem scale, the MAC-R eating cognitions´ questionnaire, the SQ schema questionnaire, the ICA inventory of eating behavior and Beck-II depression scale. The group of high school students, both male and female, had higher scores than university students in behaviors related to eating disorders, specific cognitions, and core beliefs, with the exception of the scales of self-esteem and the belief unrelenting standards. Key words Behaviors Cognitions Students Eating disorders