El objetivo del presente trabajo es presentar algunas reflexiones teóricas, sobre las prácticas cotidianas en cuidado que se trabajaron en la investigación UBACyT PS019: "Escuela, salud y prácticas cotidianas”. Los hallazgos de la investigación nos permiten postular la existencia de dos formas de cuidado, que fueron conceptualizados como “cuidado prescriptivo” y “cuidado singularizado”. Metodología: Se utilizaron metodologías cualitativas: un cuaderno itinerante que recorrió los hogares de los niños de dos salas del nivel inicial y para analizar las producciones de los padres en el mismo, a través del análisis de contenido. Marco teórico: A partir de los desarrollos de la psicología cultural (Cole, Engestron) y de la etnografía educativa (Rockwell) se propone pensar dichas concepciones como “artefactos culturales”, enraizados en las prácticas culturales del trato con los niños. Cole afirma la unidad primordial de lo material y lo simbólico, en dichos artefactos, simultánea y solidariamente materiales e ideales, producto de la historia humana. Resumen en Inglés Title: Childcare practices and the culture of caring: Symbolic goods in discussion? Director: María Cristina Chardon Place of Work: .Research Institute of the Faculty of Psychology. UBA. This paper aims to introduce some theoretical conceptualizations about every day childcare practices which appear in the research project “ School, health and every day practices”. It also aims to describe the relationship between every day childcare practices at school and at home. We have conceptualized two forms of childcare: “prescriptive care” and “singularized care”. Methodology: we have used qualitative methods such as “content analysis.” Theoretical Frame: based on Cultural Psychology (Cole, Engestron) and Educational Ethnography (Rockwell) we propose to define this kind of childcare practices as “cultural artifacts”. They are based on every day practices that guide the way adults treat children in our culture. They are also a material and symbolic product of human history. Palabras Clave salud-educación-prácticas de cuidado-psicología cultural