Este trabajo intenta abordar uno de los problemas educativos más relevantes de la última década; la falta de posibilidades que encuentran los jóvenes para insertarse y pertenecer a un sistema educativo que no consigue dar respuestas a sus complejas necesidades. Frente a la desigualdad social, cada vez más creciente, y a los procesos de exclusión acuciantes, se dibujan diversas acciones que desde los propios ámbitos educativos o a través de otras instituciones sociales procuran abrir caminos para reencontrar formas de acercarse a los jóvenes y acompañar con diversos abordajes sus procesos de escolarización. Tras una primera descripción de la problemática, se presentan dos proyectos uno de investigación y otro de extensión, que pretenden estudiar y abordar los procesos cognitivos y subjetivos que construyen los -adolescentes y jóvenes- en su tránsito por las instituciones educativas. Este conocimiento ayudará a encontrar alternativas que permitan transmitirles a los jóvenes que todavía es posible seguir apostando a la escuela. Resumen en Inglés This work tries to board one of the most relevant educational problems during the last decade: The lack of possibilities that younger find to be inserted and to belong to an educational system not able to give them any answers to their complex necessities. Facing social differences which are increasing more and more and suffering from the hard exclusion processes, there are diverse drawn actions taken from the educational areas or through some other social institutions which are working to open ways to meet solutions to approach the younger and to accompany them with diverse boarding and schooling processes. According to a first problematic description, there are shown two projects: One is about an investigation and the other one of extension both of which expect to study and to board the cognitive and subjective processes built by teenagers and younger on their transit throughout the educative institutions. This knowledge will help to find out alternatives able to transmit them the concept that it is yet possible to continue to bet on School. Palabras Clave juventud, exclusión, educabilidad, enseñanza