La desmotivación por el estudio y su consecuente impacto en el rendimiento académico de alumnos reconoce causas diversas y es un indicador clave en el ámbito universitario nacional. El presente trabajo focaliza el problema en el ámbito de las academias militares con formación de grado universitario. A los aspectos antes mencionados, se le agregan en el ámbito militar algunos factores específicos que proyectan su influencia en el tema tratado, tales como el sistema de internado y la instrucción militar. El trabajo se basa en datos obtenidos a partir de la aplicación de dos instrumentos sobre la población educativa de una academia militar argentina y en un trabajo de investigación realizado en la misma durante el año 2002 por el Dr Castro Solano relacionado con los “Predictores del rendimiento académico y militar de cadetes argentinos”. Se puede observar que en el caso de los docentes encuestados, las causales del rendimiento insuficiente y de desmotivación se asignan exclusivamente a la responsabilidad del alumno como si fuera el único actor del proceso de enseñanza – aprendizaje. Los alumnos encuestados, lo asignan al contexto institucional y aparece en menor grado la atribución a la causalidad interna. Resumen en Inglés Although the problem of the lack of motivation and its impact on the academic performance have different causes, and they are important indicators at university level, in the present paper, the authors will analyze the problem within the military universities specifically. Apart from the aspects related with the lack of motivation and a low academic performance presented by public and private universities, some others specific indicators may be added. These indicators influence on this problem, for example the boarding school system and the military training. The authors obtained information through two instruments administered to the academic community and also they considered the results of research carried out on the same subjects during 2002 by Doctor Alejandro Castro Solano, which was related to the predictors for the argentine cadets´ academic and military performance. It is important to analyze how the consulted teachers say that the problem of the low academic performance and lack of motivation lies on the cadets population exclusively. As for the cadets, they say that the causes of the problem may be found in the institutional context but also - in a lower level – in their own academic difficulties. Palabras Clave Motivación Rendimiento Atribución Militar