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Sistema de categorías para el análisis de la colaboración entre pares en tareas de construcción con bloques
Castellaro, Mariano Andrés y Dominino, Martín.
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2010.
Resumen
El trabajo tiene por objetivo principal presentar un sistema de categorías para el análisis de la colaboración entre pares en el contexto de una tarea de construcción con bloques. Este sistema fue diseñado a partir de una serie de observaciones efectuadas dentro de un proyecto de investigación denominado “Psicología social evolutiva de la colaboración cognitiva entre pares”. A través del mismo se pretende estudiar el desarrollo de la colaboración en diferentes momentos evolutivos. Una de las características definitorias del sistema de categorías propuesto es la intención de integrar diferentes niveles de análisis. Por un lado, el contenido semántico de las verbalizaciones (tipos de mensajes) y la modalidad social de ejecución de la tarea (aspecto conductual de la interacción). Por el otro, los aspectos molares (contextos de interacción) y moleculares (acciones y verbalizaciones específicas de cada participante) de la colaboración. Actualmente, las categorías referidas están siendo evaluadas para determinar sus fortalezas y debilidades en relación al análisis de la colaboración entre pares. Palabras clave Colaboración entre pares Psicología del desarrollo Sistema de categorías Tareas de construcción ABSTRACT A CATEGORY SYSTEM FOR ANALYSIS OF PEER COLLABORATION IN CONSTRUCTION TASK This work presents a category system to analyze peer collaboration in the context of construction task. It was designed from observations which were made in investigation called “Evolutionary social psychology of cognitive peer collaboration”. Its general aim is to study collaboration development in different life periods. One of the main aims of this category system is to integrate different level of analyses. On the one hand, semantic content of the verbalizations (type of messages) and social interaction of construction task (behavior). On the other hand, molar aspects (interactional contexts) and molecular aspects (actions and verbalizations of each subject) of collaboration process. Currently, these categories are being evaluated to determine their strengths and weaknesses related to peer collaboration analysis. Key words Peer collaboration Developmental psychology Category system
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