El siguiente trabajo tiene el objetivo de presentar los avances de una investigación en curso en torno a las ideas de los niños sobre el derecho a la intimidad en el contexto escolar. Ya se han realizado estudios que precisaron algunas de las conceptualizaciones de los niños sobre este derecho, en los que se encontraron fuertes restricciones. Se hipotetizó que las mismas dependían, en parte, del contexto escolar en el que se producían estas ideas. Ahora bien, la presión institucional quedaba, en los trabajos anteriores, como un supuesto hipotético deducido de las argumentaciones infantiles. Por el contrario, la indagación que aquí presentamos pretende poner de relieve cuáles son las prácticas educativas que estarían condicionando de alguna manera el modo de pensar infantil. Con tal fin, se han elaborado diferentes categorías a partir de observaciones de jornadas escolares, que permiten comenzar a esbozar algunas relaciones entre las prácticas escolares y la construcción conceptual de las ideas infantiles. Palabras clave Derecho a la intimidad Construcción de ideas Prácticas escolares Restricciones ABSTRACT THE CHILDREN’S IDEAS ON THE RIGHT TO PRIVACY AND THE ESCHOOL CONTEXT. The following paper is aimed at presenting the progress of an ongoing research into children’s ideas on the right to privacy in the school context. There are some studies that have been conducted to some of the conceptualizations of children on this right, and it was found considerable restrictions. Moreover it was hypothesized that they depended, in part, in the school context in which these ideas were produced. However, the institutional pressure was, in this earlier works, as a hypothetical situation drawn from the children’s arguments. On the contrary, the investigation presented here, aims to highlight what are the educational practices that would be to conditioning somehow the children`s way of thinking. To this end, various categories have been developed from observations of school days, that could begin to draw some relationships between school practices and the conceptual construction of children’s ideas. Key words Right to privacy Construction of ideas school practices Restrictions