En este trabajo nos interesa presentar algunas reflexiones sobre las relaciones entre escritura y conocimiento disciplinar en base a una investigación empírica que contempla distintas licenciaturas de la Universidad de la República. Las licenciaturas de la muestra total del proyecto que se seleccionan para este trabajo son las de Biología, Historia y Psicología. Se trata de licenciaturas de diferente tradición, ascendencia disciplinar e institucional. En este trabajo nos ocuparemos de algunos aspectos de la dimensión disciplinar de la escritura que contribuyen a determinar su perfil epistémico a través de las relaciones con las culturas institucionales y académicas. Para esto nos interesamos en el estudio de las dificultades declaradas por docentes y estudiantes con la escritura y en los modos de tematizar las relaciones relativas a sus funciones, procesos y usos en las prácticas. Palabras clave Escritura Estudiantes Universitarios Conocimiento ABSTRACT EPISTEMIC WRITING PROFILES IN UNIVERSITY STUDENTS OF DIFFERENT ACADEMIC DISCIPLINES This paper aims to introduce some reflexions about the relationships between writing and disciplinary knowledge in an empirical research based on different careers at the Universidad de la República. The samples we selected from the frame project belong to Biology, History and Psychology. This disciplines have different traditions, academic and institutional profiles. This work intends to study some aspects about disciplinary dimension of writing that can contribute to determine its epistemic profile through the relationships with institutional and academic cultures. We are interested in the difficulties declared by studenst and teachers with writing and in the tematizing tendency to connect functions, processes and uses in practices. Key words Writing University Students Knowledge