La presentación enmarca en el Proyecto UBACYT acreditado para el Programa de Incentivos GC 2016-2019 “Apropiación participativa y construcción de sentidos en prácticas de intervención para la inclusión, la calidad y el lazo social: intercambio y desarrollo de herramientas, saberes y experiencias entre psicólogos y otros agentes” dirigido por la Mgr. Cristina Erausquin. La propuesta de investigación-intervención formativa se aborda en coordinación con tareas de extensión llevadas a cabo desde la Cátedra de Didáctica especial y práctica de la enseñanza de la Psicología, del Profesorado de Psicología de la misma facultad, a cargo de la Mgr. Livia García Labandal; mediante un proyecto de capacitación profesional, “Andamiaje de la práctica docente para el abordaje de la Educación Sexual Integral”, creado y coordinado por la Mgr Daniela Nora González. La sanción de la Ley de Educación Sexual Integral establece su enseñanza en todos los niveles y modalidades del sistema educativo Nacional (no universitario). Los docentes y agentes educativos, tienen que hacer efectivos sus propósitos, tarea que demanda el reconocimiento de su complejidad y la revisión de numerosos aspectos “naturalizados”. Los resultados de los encuentros de trabajo permiten visualizar modificaciones en conceptualizaciones sobre sexualidad, concluyendo en la relevancia de profundizar investigaciones al respecto. Palabras clave Educación Sexual Integral,Conceptualizaciones,Psicología educacional ABSTRACT EDUCATIONAL PSYCHOLOGY AND INTEGRAL SEXUAL EDUCATION The presentation belongs to the project UBACYT, recognised for the GC Incentive Program 2016-2019 “Participatory appropriation and construction of senses in intervention practices for inclusion, quality and social ties: exchange and development of tools, knowledge and experience among psychologists and other agents, led by Cristina Erausquin. The proposed research-intervention training is addressed in coordination with extension activities carried out by the Department of Special Didactics and teaching training of Psychology, Teaching of Psychology at the Faculty of Psychology, by Livia Garcia Labandal; through a vocational training project, “Scaffolding of teaching practice to approach Integral Sexual Education”, created and coordinated by Nora Gonzalez Daniela. The enactment of the Act of Integral Sexual Education establishes that it shall be taught in all levels and modalities of the National Education System (except Universities).The teachers and educators shall enforce their objectives, which implies the acknowledgement of its complexity and the revision of many “naturalized” aspects.The results of the workshops let us visualize the changes in conceptualizations of sexuality, reaching the conclusion that further investigation is essential. Key words Integral Sexual Education, Conceptualizations, Educational Psychology