Se realizó un estudio exploratorio con el fin de indagar la representación social de las crisis sociales y psicosociales en mujeres jóvenes, entre 20 y 30 años, con diferentes niveles educativos, residentes en Capital Federal y Conurbano Bonaerense. Este trabajo se basó en entrevistas semiestructuradas realizadas hasta alcanzar el nivel de saturación. Se concluye que la representación social de las crisis se diferencia de acuerdo al nivel educacional. La mayor educación favorece un afrontamiento más activo y autorreflexivo, así como la búsqueda de apoyo en redes formales de apoyo social; congruente con una percepción de la crisis que incluye aspectos positivos, tales como la oportunidad de cambio. Palabras Clave crisis, representación social, afrontamiento, educación Abstract CRISIS SOCIAL REPRESENTATIONS IN YOUNG WOMEN An exploratory study was performed in order to explore social representations of social and psychosocial crisis in young women, ages between 20 and 30 years old, with different educational degrees, living in Buenos Aires and Great Buenos Aires city. We carried out semi-structured interviews until saturation level had been achieved. We conclude that crisis social representation differentiates according to people educational level. Higher education helps a more active and self reflexive coping, as well as support search in formal social networks. This is congruent with a crisis perception that includes positive features such as change opportunities. Key words crisis, social representations, coping, educational level