Entre otras funciones simbólicas, como la estética o la evocativa, las imágenes sirven como fuentes de información y como medios de comunicación. El propósito de esta investigación consiste en comparar la comprensión de estas dos funciones simbólicas por parte de niños muy pequeños. Los resultados encontrados muestran que los niños de 24 meses de edad son capaces de comunicarlo que ellos saben acerca de una situación real observada (el ocultamiento de un objeto en un espacio) por medio de una fotografía: indicar, pero no son capaces de utilizar una fotografía como fuente de información acerca de una situación no observada y de utilizar esta información para encontrar un objeto escondido: buscar. También se encontró que el tamaño del espacio influye en la resolución de estas tareas. Por otra parte, se encontraron efectos de transferencia; una vez que el “insight” representacional fue adquirido mediante la primera prueba (indicar), los niños de 24 meses lo transfirieron a la segunda prueba (buscar), prueba la cual no son capaces de realizar sin esta experiencia previa. Esta flexibilidad en la comprensión de símbolos constituye un paso crucial en la ruta hacia la simbolización madura. Palabras Clave desarrollo simbólico, representaciones bidimensionales Abstract VERY YOUNG CHILDREN’S COMPREHENSION OF THE REPRESENTATIONAL FUNCTIONS OF PICTURES Among other functions, pictures serve as sources of information and as means of communication. The purpose of this research was to compare the understanding of these two symbolic functions by very young children. The results show that 24month-old-children were able to communicate what they knew about observed situation (the concealing of an object) via a picture: point-picture, but they were not able to use a picture as a source of knowledge about an unseen situation to find a hidden object: search. Besides, it was found that the size of the space has an impact in the tasks.Transfer effects were also found; once representational insight was gained in the point task 24month-olds transfer it to the search task. This flexibility in the comprehension of symbols constitutes a crucial step in the route to mature symbolization. Key words symbolic development, bidimensional representations