Es importante para las personas que pretendemos trabajar con niños, poder indagarnos sobre la especificidad de ciertas vivencias infantiles, por la complejidad que presentan, la fragilidad de las mismas y por las bases que instauran para el establecimiento de capacidades que acompañaran durante toda la vida. Por esto, se desarrollara dos situaciones en donde el juego toma modalidades diferentes asociadas a la complejidad psíquica en cuestión en cada caso. Abriendo el panorama conocido entre el juego ligado a lo originario y juego simbólico, intentando cuestionar estos términos, se analizaran dos maneras de abordar una actividad desarrollada en una sala de dos años de un jardín de infantes de la ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es así que se piensa en los términos del juego exploratorio y juego narrativo presentados por Ricardo Rodulfo, para dar cuenta de ciertos observables que plantean dichos casos. Palabras clave Juego, Creación, Subjetivación, Narrativo, Exploratorio ABSTRACT FROM THE EXPLORATORY GAME TO THE NARRATIVE GAME It is important for people who intend to work with children, to investigate the specificity of certain childhood experiences, the complexity they present, the fragility of them and the bases they establish for the establishment of skills that accompany throughout life. Therefore, two situations will be developed where the game takes different modalities associated with the psychic complexity in question in each case. Opening the known panorama between the game linked to the original and symbolic game, trying to question these terms, we will analyze two ways to approach an activity developed in a two-year room of a kindergarten in the Autonomous City of Buenos Aires.Thus, one thinks of the terms of the exploratory game and narrative game presented by Ricardo Rodulfo, to give account of certain observables that raise said cases. Key words Game, Creation, Subjectivation, Narrative, Exploratory