Cuando se habla de la formación docente (didáctico-pedagógica) y disciplinar (del campo profesional) del psicólogo como profesor universitario suele centrase la formación en el desarrollo de competencias pedagógicas, profesionales e investigativas, pero muy poco se habla de la preparación ética. El presente trabajo intenta incorporar el componente ético en el ejercicio de la actividad del docente universitario, reflexionando sobre la necesidad de una actitud ética en la actividad docente del psicólogo a fin de contribuir a resolver los retos y demandas del contexto actual. El trabajo está basado en un diseño cualitativo describiendo y analizando algunas actitudes éticas que el docente universitario debería tener en cuenta en su rol profesional. A partir de la descripción de las prácticas pedagógicas de los docentes universitarios reflexionar sobre la importancia de incorporar una perspectiva ética en el vínculo docente-estudiantes y una formación integral. A manera de conclusión, el rol profesional del psicólogo como docente universitario requiere un saber ético que haga bueno al que trabaja para conseguir así un buen profesional. La profundización en el estudio de la dimensión ética del psicólogo como profesor universitario puede ser un interesante aporte a la mejora de las prácticas docentes en nivel superior. Palabras clave Profesor universitario, Psicólogos, Actitud ética, Ética y moral ABSTRACT THE ETHICAL ATTITUDE OF THE PSYCHOLOGIST AS A UNIVERSITY PROFESSOR When speaking about teacher training (didactic-pedagogical) and disciplinary (from the professional field) of the psychologist as a university professor usually focuses training on the development of pedagogical, professional and investigative skills, but very little is said about ethical preparation.The present work tries to incorporate the ethical component in the exercise of the activity of the university professor, reflecting on the necessity of an ethical attitude in the educational activity of the psychologist in order to contribute to solve the challenges and demands of the current context. The work is based on a qualitative design describing and analyzing some ethical attitudes that the university professor should take into account in his professional role. From the description of the pedagogical practices of university professors reflect on the importance of incorporating an ethical perspective in the professor-student relationship and an integral formation. As a conclusion, the professional role of the psychologist as a university teacher requires an ethical knowledge that makes good the one who works to get a good professional.The deepening in the study of the ethical dimension of the psychologist as university professor can be an interesting contribution to the improvement of the teaching practices in the superior level. Key words University profesor, Psychologists, Ethical attitude, Ethics and