La investigación de doctorado busca la intersección de dos campos temáticos: los estudios del psicoanálisis sobre el humor y la literatura infantil en el contexto escolar. Considerando que el humor es importante para la economía psíquica (Freud, 1905), representando una salida sana para escapar de la realidad incómoda que nos trae sufrimiento y que el humor también es uno de los elementos humanizantes encontrados en la literatura (Candido, 2011), nos interesa ampliar la mirada sobre la literatura infantil en el contexto escolar. Por tanto, se busca con esta investigación estudiar la importancia del humor en la construcción de la literatura infantil y, para tanto, se optó por verificar, de manera más específica, si el acervo ofrecido por la red estatal de enseñanza de São Paulo, a través del Programa “Leer y Escribir”, contempla libros que poseen el elemento humorístico y, en caso afirmativo, como este se manifiesta y en qué tipo de texto. Para tanto, será realizado un análisis cuantitativo y cualitativo del acervo elegido. Palabras clave Humor, Psicoanálisis, Literatura, Literatura infantil ABSTRACT HUMOR AND CHILDREN’S LITERATURE PhD research seeks the intersection of two thematic fields: studies of psychoanalysis on humor and children’s literature in the school context. Considering that humor is important for psychic economics (Freud, 1905), representing a healthy outlet to escape the uncomfortable reality that brings us suffering and that humor is also one of the humanizing elements found in literature (Candido, 2011), we are interested in expanding the perspective on children’s literature in the school context. Therefore, this research seeks to study the importance of humor in the construction of children’s literature and, for that, it was decided to verify, more specifically, if the collection offered by the state education network of São Paulo, through the “Read and Write” Program, contemplates books that have the humorous element and, if so, how it is manifested and in what type of text. For this, a quantitative and qualitative analysis of the chosen collection will be carried out. Key words Humor, Psychoanalysis, Literature, Children’s literature