El objetivo de este trabajo fue estudiar el impacto de la ausencia paterna sobre el desempeño académico de adolescentes escolares. Participaron del presente estudio dos adolescentes del sexo masculino con edades de 11 13 años, alumnos de la Enseñanza Fundamental de escuelas de la Red Pública, atendidos en la Clínica -escuela de Psicopedagogia de IS localizada en la región oeste del Estado de São Paulo por presenten problemas de aprendizaje. Para la recogida de datos fueron aplicados los siguientes instrumentos: Dibujo de la Familia propuesta por Fury, Carlson & Sroufe y el Dibujo del Par Educativo de Muñiz.Los resultados van al encuentro de lo que dice la literatura científica en la área: la ausencia paterna interfiere negativamente en el desarrollo del aprendizaje de los hijos. Palabras Clave aprendizaje, ausencia paterna, adolescencia Abstract FATHER ABSENCE ON THE ACADEMIC PERFORMANCE OF SCHOOL ADOLESCENTS. This study investigated the impact of father absence on the academic performance of school adolescents. Participated in this study two male teenagers aged 11 and 13 years students of elementary school from public schools,attended the University Clinic of Psychopedagogy of the region located west of the state for presenting problems of learning. For data collection instruments were applied as follows: Drawing of the Family (Fury, Carlson & Sroufe) and Drawing of Peer Education (Muñiz).The results are in line that brings in the literature: the father absence interfere negatively in the development of learning of children. Key Words learning, father absence, adolescence.