En este estudio se presentan los resultados preliminares de una investigación cuyo objetivo consistió en indagar las representaciones sociales de los adolescentes sobre la democracia, analizando si los sentidos que atribuían a dicho concepto variaban según el nivel educativo de sus padres. La muestra fue intencional, estuvo compuesta por adolescentes (n=228) con edades entre 17 y 18 años de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Se administró la técnica de asociación de palabras a partir del término inductor “democracia”. Los resultados obtenidos muestran que el núcleo central de la representación social de la democracia estaría constituido por: elección, libertad, libertad de expresión, igualdad, pueblo, derechos, justicia, gobierno, corrupción, presidente, país y mentira. Estos resultados ponen de manifiesto que se trata de una representación análoga a la identificada por estudios previos en otros contextos. Palabras Clave representación social democracia Abstract DEMOCRACY INTHE MIDDLE LEVEL:SOCIAL REPRESENTATIONSAND ITS RELATIONSHIP WITH THE EDUCATIONAL LEVEL OF PARENTS. PRELIMINARY RESULTS. This study presents preliminary results of an investigation whose purpose was to investigate the social representations of teenagers have as regards democracy, analyzes whether the meanings related to the concept vary according to the educational level of their parents. The sample was intentionally composed of teenagers (sample=228) between 17 and 18 years old residing in the Autonomous City of BuenosAires (CABA).The method of association of words was applied using the word “democracy” as the inductive term. The findings of the above mentioned study show that the central core of the social representation of democracy would consist of: election, freedom, freedom of expression, equality, people, right, justice, government, corruption, president, country and lying. Such findings show that it is an analogous representation to that identified in previous studies in other contexts. Key Words social representation democracy