Desde la cátedra de Psicología Social de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, a cargo de la Profesora Margarita Robertazzi, en el contexto de actividades de Extensión Universitaria, llevamos a cabo desde inicios de este año, un taller de trabajo crítico reflexivo con las adolescentes en conflicto con la ley. Las mismas, oriundas de Capital Federal y Gran Buenos Aires, provienen de contextos caracterizados por carencias socio afectivas , reiterándose ámbitos familiares conflictivos, con redes sociales fragmentadas y vínculos socio cotidianos con actores sociales con conflictos con la ley penal y problemáticas con el consumo abusivo de drogas. En tales talleres,en grupo operativo,y desde un enfoque comunitario, con la participación de las adolescentes, se intenta reconocer y analizar críticamente las representaciones sociales que funcionan como legitimaciones y matrices identificatorias que subyacen a los actos que han realizado en conflicto con la ley, para luego elaborar, construir, pensar actos sociales alternativos a los cometidos, desde modelos identificatorios alternativos y viables que incluyan intereses y anhelos propios de las menores. Palabras Clave Adolescentes Comunitario Representaciones Identidad Abstract ADOLESCENTS IN CONFLICT WITH THE LAW. DECONSTRUCTION OF SOCIAL REPRESENTATIONS AND ELABORATION OF MATRICES IDENTIFYING ALTERNATIVES FROM A COMMUNITY APPROACH. The Chair of Social Psychology of the career of psychology of the University of Buenos Aires, carried out by Professor Margaret Robertazzi, in the context of extracurricular activities, carried out since the beginning of this year, a critical reflective workshop with the adolescents in conflict with the law. The same, native to Capital Federal and Gran Buenos Aires, come from contexts characterized by shortcomings socio affective, reiterating conflicting family areas with fragmented social networks and everyday partner links with social actors with conflict with the criminal law and problems with the abusive use of drugs.In such workshops, operating group, and from a perspective community, with the participation of adolescent girls, trying to recognize and critically analyze social representations that function as legitimations and matrices identifying underlying acts which have been made in conflict with the law, to then develop, build, think social alternative to those committed acts, from models identifying alternative and viable that include the child’s own wishes and interests. Key Words adolescents community representations identity