El intenso crecimiento de la cantidad de carreras de grado en Psicología en Brasil, aunque tenga facilitado el acceso, provoca aprehensión por la fuerte presencia del sector privado, históricamente reconocido por su baja calidad de enseñanza. El objetivo del presente estudio fue analizar la evolución del número de carreras, inscripciones y concluyentes en Psicología desde 2001 hasta 2017 en Brasil, bajo la óptica de las políticas públicas de educación superior. Se trata de un estudio descriptivo y cuantitativo, producido con base en sinopsis estadísticas del Censo de la Educación Superior brasileño. Se observó un aumento expresivo en el número de carreras, matrículas y concluyentes. El crecimiento fue mayor en el sector privado que en el sector público para las tres variables observadas. Los resultados señalizan la mercantilización de la enseñanza superior, aunque la cantidad de carreras y inscripciones en instituciones públicas tengan más que doblado en el período. Una vez que la literatura ha apuntado a la precariedad de la formación del Psicólogo en cursos privados, se cree fundamental la formulación de políticas públicas para el aumento de la calidad de la formación. Palabras clave Formación del psicólogo - Educación Superior - Privatización ABSTRACT PSYCHOLOGY EDUCATION IN BRAZIL: WHAT DO NUMBERS TELL US? Total undergraduate programs and enrollments in Psychology in Brazil increased in the recent years, leaded by the private sector. Experts have been calling attention to this feature, since private higher education institutes have been recognized for its low quality of teaching. The aim of the present study was to analyze the evolution of the number of programs, enrollments and graduates in Psychology from 2001 to 2017. This is a descriptive, quantitative study based on statistical synopsis of the Brazilian Higher Education Census. There was an expressive increase in the number of courses, enrollments and graduates, with higher increasing rates in the private sector. The results point to a process of privatization of higher education, although undergraduate programs and enrollments rates in the public sector has more than doubled in the same period. Hence, it is important to create public policies for assuring quality in the Psychology education. Key words Psychology education and training - Higher education - Priva-