La adolescencia puede ser vivida con altos niveles de estrés dados los cambios a los que se enfrentan los jóvenes. Debido a demandas y desafíos de la etapa, cualquier acontecimiento o ámbito cotidiano puede ser percibido como estresante. Este trabajo se propone explorar cómo se presentan los acontecimientos estresantes y los ámbitos estresores en adolescentes escolarizados que concurren a escuelas de gestión privada de la Ciudad de Córdoba, acorde al género y la edad. Se realizó un estudio descriptivo. Se administró la Escala de valoración de estresores y el Cuestionario de eventos vitales. La muestra estuvo conformada por 528 adolescentes de ambos sexos, con edades entre 11 y 18 años. Los resultados muestran que en los tres ámbitos considerados (escuela, hogar y amigos), existen situaciones que generan estrés. Se destacan las situaciones de carácter relacional (con profesores, compañeros y amigos) donde se mencionan peleas y conflictos. No se encontraron diferencias según el género. Tales resultados son congruentes con las investigaciones realizadas sobre el tema. Se concluye la importancia de considerar al estrés como un estímulo que provoca reorganización en la vida de la persona, por lo que es necesario detectarlo y generar estrategias de prevención, dirigidos a los y las adolescentes. Palabras clave Estrés - Eventos vitales - Ámbitos estresores - Adolescentes ABSTRACT STRESSFUL EVENTS AND STRESSOR AREAS PERCEIVED BY A GROUP OF ADOLESCENTS FROM CORDOBA Adolescence can be experienced with high levels of stress given the changes young people face. Due to demands and challenges of the stage, any event or everyday environment can be perceived as stressful. The purpose of this work is to explore how stressful events and stressful environments are presented to school-aged adolescents attending private management schools in the City of Córdoba, according to gender and age. A descriptive study was carried out. The Stressor Assessment Scale and the Life Events Questionnaire were administered. The sample consisted of 528 adolescents of both sexes, with ages between 11 and 18 years. The results show that in the three areas considered (school, home and friends), there are situations that generate stress. Situations of a relational nature (with teachers, classmates and friends) are highlighted where fights and conflicts are mentioned. No differences were found according to gender. These results are consistent with the research conducted on the subject. It concludes the importance of considering stress as a stimulus that causes reorganization in the life of the person, so it is necessary to detect it and generate prevention strategies, aimed at adolescents. Key words Stress - Life events - Stress areas - Adolescents